CONSORCIO DE POLÍTICAS DE INNOVACIÓN TRANSFORMADORA
MIEMBROS NÓRDICOS
NEGOCIOS FINLANDIA VINNOVA
EL CONSEJO DE INVESTIGACIÓN DE NORUEGA
TIPC invita a los miembros y socios nórdicos a unirse a un espacio de aprendizaje y práctica sobre el papel de Futures Literacy en la entrega de un cambio transformador.
¿Por qué la alfabetización en el futuro?
La pandemia del coronavirus, junto con la reorientación de la política de investigación e innovación hacia los desafíos sociales, ha provocado la necesidad de pensar y practicar con anticipación en el desarrollo de políticas.
Los responsables de la formulación de políticas están luchando por encontrar formas de afrontar esta reorientación con medidas e instrumentos adecuados. Los pronósticos y la previsión son herramientas útiles, pero no son buenas para predecir lo impredecible y no necesariamente dan lugar a la creatividad y la innovación necesarias para encontrar nuevas formas de abordar el futuro.
Juntos, el Consejo de Investigación de Noruega, la Universidad de Stavanger, el Instituto Nórdico de Estudios en Innovación, Investigación y Educación y la empresa Fremtenkt están experimentando con Futures Literacy, un nuevo tipo de práctica de anticipación para la formulación de políticas de CTI.
Al compartir su aprendizaje, esperan apoyar a otros miembros y socios de TIPC que buscan usar el futuro para ofrecer innovación transformadora.
El papel de la alfabetización del futuro en la política de innovación transformadora
TIPC es un grupo de agencias y centros de investigación asociados dedicados a la experimentación, evaluación, desarrollo de capacidades e investigación de políticas. Sus miembros tratan de dar contenido a un "tercer marco" de la política de CTI, la Política de Innovación Transformativa, que coloca los desafíos sociales y ambientales en el centro.
La filosofía y metodología de Futures Literacy pueden enriquecer esta reorientación de tercera generación del aprendizaje, el liderazgo y el desarrollo de políticas de innovación al animarnos a cuestionar nuestras ideas implícitas sobre cómo será y cómo debería ser el futuro.
La Política de Innovación Transformativa trata de transformar la sociedad de una manera más sostenible y justa, aumentando la calidad de vida futura de todos los ciudadanos. Futures Literacy nos ayuda a reflexionar sobre lo que eso significa, reformulando nuestras ideas sobre cómo podría ser este futuro e identificando las amenazas y oportunidades que se interponen en el camino.
Empezamos a experimentarnos a nosotros mismos como parte del problema, implicados en (re) producir sistemas sociotécnicos insostenibles. De esta manera, Futures Literacy fomenta el aprendizaje profundo (o aprendizaje de segundo orden), ayudándonos a cuestionar nuestras suposiciones subyacentes, evaluar críticamente nuestras propias preferencias y experimentar con alternativas.
Evento de aprendizaje nórdico
Basándose en los conocimientos del método de aprendizaje del Laboratorio de Alfabetización de Futuros, este evento ofrece a los miembros y socios de TIPC un espacio para explorar colectivamente cómo se puede utilizar la Alfabetización de Futuros para ayudar a implementar TIP.
A lo largo de una serie de talleres digitales, participaremos en ejercicios y tareas grupales inmersivos para desarrollar nuestra comprensión de la Alfabetización del futuro como una herramienta práctica para quienes trabajan en la transformación.
Descubriremos:
- Qué es la Alfabetización en el futuro y por qué es importante en TIP
- Cómo las metodologías del Futures Literacy Lab pueden ayudarnos a hacer uso del futuro para cuestionar el cambio transformador
- Cómo utilizar Futures Literacy en TIP y los desafíos personales y organizacionales que esto presenta
A través del aprendizaje y la experimentación compartidos, también fortaleceremos el conocimiento, las redes y la visión de TIP en el contexto nórdico.
¿Quién debe asistir?
Este es un espacio de aprendizaje para aquellos que lideran programas y / o desarrollan e implementan políticas de CTI en los miembros de TIPC en la región: Business Finland, Vinnova y The Research Council of Norway.
También damos la bienvenida a participantes de institutos regionales de investigación y otras organizaciones y comunidades que colaboran con miembros nórdicos en enfoques de políticas transformadoras.
No se requieren conocimientos previos de pensamiento / métodos TIP o pronósticos / futuros. Los siguientes sitios presentan los temas y pueden ser de interés:
- Futures Literacy Norway: https://futuresliteracynorway.blogspot.com/
- Recursos de aprendizaje en línea de TIPC: tipconsortium.net/learning/online
- Centro para la vida digital de Noruega: digitallifenorway.org/about
- AFINO - Investigación e innovación responsable en Noruega - NTNU
Fechas e inscripciones
Habrá tres partes del evento de aprendizaje, con un registro por separado requerido para cada uno. No es necesario que asista a cada parte, pero la Parte I está diseñada como un requisito previo para la Parte II.
Parte I: Introducción a la alfabetización futura en TIP
1 de septiembre de 2021
A través de discusiones grupales, presentaciones y conversaciones de café, presentaremos el concepto de Alfabetización del Futuro, el papel de la imaginación en relación con el cambio sistémico y el valor potencial del pensamiento anticipatorio para la política y la práctica transformadora.
Cuando asista a la Parte I, se le invitará a inscribirse en la Parte II, una inmersión opcional en la metodología Future Literacy Lab durante dos días.
Parte II: Laboratorio de alfabetización de futuros (dos días)
01–02 de noviembre de 2021
En la Parte II, participaremos en un Laboratorio de Alfabetización del Futuro, un método de aprendizaje desarrollado por la UNESCO para aplicar el aprendizaje en acción, la inteligencia colectiva y las heurísticas de la creatividad al pensamiento anticipatorio. El Laboratorio constará de dos jornadas muy participativas, que se desarrollarán durante dos días en el mes de noviembre. Las plazas para la Parte II serán limitadas.
Parte III: Uso de la alfabetización de futuros en TIP
3 de febrero de 2022
En la Parte III, relacionaremos los aprendizajes del Laboratorio con la Política de Innovación Transformadora y reflexionaremos sobre los desafíos personales y organizacionales para usar la Alfabetización del Futuro en un contexto de política o programa. No es necesario asistir al Laboratorio para participar en la Parte III.
Principios de aprendizaje
Durante el programa, nos adheriremos a los principios de aprendizaje de TIPC que:
- Este es un proceso colaborativo en el que investigadores y profesionales trabajan como socios iguales. El propietario del problema es el experto en el problema.
- Es un proceso de aprendizaje para todos los involucrados. La transformación requiere experimentación, acciones fuera de lo común y una mente abierta.
- El aprendizaje involucra a toda la persona. Los valores individuales y la experiencia vivida juegan un papel fundamental en la comprensión y la realización de un cambio transformador.
Consultas
Si tiene preguntas de los miembros sobre esta plataforma de aprendizaje nórdica, comuníquese con Elisabeth Gulbrandsen, asesora especial del Consejo de Investigación de Noruega (egu@forskningsradet.no).
También puede dirigir sus consultas a Victoria Shaw, directora de programas del Consorcio de Políticas de Innovación Transformativa (vashaw@sussex.ac.uk).