TIPC

Historias de aprendizaje Vinnova - Equilibrio entre teoría y práctica

Publicaciones

“Aprender no es un juego de niños; no podemos aprender sin dolor"

es una cita atribuida a Aristóteles. Ya sea que Aristóteles haya dicho esto o no, la cita transmite un mensaje con el que todos podemos relacionarnos. Los procesos de aprendizaje toman tiempo e implican estirar nuestra mente, cuerpo y alma.

Las siguientes historias de aprendizaje se basan principalmente en las experiencias de nuestro equipo central, que consta de tres miembros del personal de Vinnova y tres investigadores de TIPC. Juntos, el grupo se embarcó en un viaje dedicado a lograr transiciones hacia la sostenibilidad participando en un proceso de política experimental. El proceso es integrado y participativo, basado en principios de cocreación y orientado a desencadenar el aprendizaje profundo mediante la adición de una capa reflexiva a la definición e implementación de las misiones de Vinnova. Se puede encontrar más información sobre el Compromiso con la Política Experimental (EPE). aquí.

Las historias de aprendizaje que forman parte del viaje Vinnova-TIPC han sido diseñadas para compartir las reflexiones de los participantes sobre el proceso de llevar la teoría a la práctica y la práctica a la teoría. En este sentido, son diseños para registrar aspectos tácitos pero esenciales que permiten una transformación radical en los sistemas. Después de todo, son las personas y los equipos los que hacen posible los cambios.

Los principales hitos alcanzados a lo largo de este viaje se capturan en breves historias de aprendizaje separadas (consulte la descripción general de las ideas clave a continuación) y se agregan a este sitio uno por uno a medida que avanza el proyecto. Todas estas historias documentan las reflexiones, las percepciones y las lecciones del equipo de Vinnova-TIPC y están diseñadas para ser medios más que fines. Activarán pensamientos y aprendizaje dentro y fuera del grupo. Las historias se narran en las propias palabras de los miembros del equipo y articulan esos aspectos tácitos pero cruciales de las interacciones experimentales.

Ideas clave

 

País