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¿Las pandemias como oportunidad de aprendizaje? Un estudio de aprendizaje de segundo orden en organizaciones de investigación en el caso de SARS & H1N1

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¿Son las pandemias oportunidades de aprendizaje? El brote de COVID-19 ha sido una enorme interrupción para nuestros sistemas de salud, economías y formas de vida. Ha planteado preguntas importantes sobre la necesidad de transformar nuestros principios y estructuras subyacentes para responder a los desafíos futuros. ¿Cómo podría ocurrir este cambio? ¿Son las pandemias oportunidades para que ocurra esta transformación? En este artículo de investigación, los autores estudian cómo dos pandemias pasadas han afectado a las organizaciones de investigación, la Fundación Bill & Melinda en relación con el H1N1 y el Instituto Canadiense de Investigación en Salud (CIHR) en relación con el SARS. Se centran en el aprendizaje de segundo orden, que es un proceso de aprendizaje que promueve cambios en las creencias y suposiciones subyacentes. Con base en su investigación, los autores encontraron evidencia de que estas pandemias pasadas sí han sido oportunidades para el aprendizaje y desarrollo de nuevas prácticas en estas organizaciones; sin embargo, todavía no es un aprendizaje de segundo orden, incluso si estas organizaciones ponen un enorme énfasis en los procesos de aprendizaje interno y reflexividad. Esto plantea una pregunta importante sobre cómo promover un aprendizaje duradero de segundo orden en el caso de grandes interrupciones como estas pandemias. Por el lado de la investigación, muestra las limitaciones de realizar investigaciones de aprendizaje de segundo orden basadas solo en fuentes secundarias.