TIPC

Présentez votre transformation : un modèle pour la transformation des environnements d'apprentissage des écoles publiques de la ville de Bogotá pour la science, la technologie et l'innovation.

Session
Évènement passé
17 janvier 2022 15h15 (GMT)
à
17 janvier 2022 16h15 (GMT)

Cette session se déroule avec : MOTION Handbook : Tools for Transformative System Change ; et Formation de la science à la politique - Accroître l'impact des politiques pour la transformation.

Chaque projet aura 10 minutes de pitch avec 30 minutes de Q&A. 

Ce projet proposait la conception d'un modèle pour la transformation des environnements d'apprentissage des écoles publiques de Bogotá pour la science, la technologie et l'innovation. Le modèle propose de transformer les environnements d'apprentissage à partir de la gouvernance des processus de transformation numérique dans les écoles publiques. Les écoles publiques de la ville ont fait beaucoup de progrès autour du domaine numérique (Programme Sabre Numérique), désormais, les acteurs de la communauté éducative ont développé le potentiel de transformer leurs propres environnements d'apprentissage à partir de leurs priorités et spécificités. Ce modèle proposait que les acteurs de la communauté éducative (directeurs, gestionnaires, enseignants, élèves, parents et autres acteurs de la communauté qui entoure les écoles publiques) soient des acteurs transformateurs qui guident le changement transformateur des environnements d'apprentissage.

Réf : #44 (fonctionne avec 15, 16)

Expérimentation pour un changement transformateur
Challenge-led : génération et appropriation des connaissances

Haut-parleurs

Mabel Ayuré
Responsable de la politique de la science, de la technologie et de l'innovation à l'Observatoire colombien de la science et de la technologie. Doctorat en communication de l'Université autonome de Barcelone avec un accent sur les pratiques de communication publique de la science et les politiques publiques pour la science, la technologie et l'innovation. Master en communication numérique avec une spécialisation en contenu numérique pour l'éducation et les sciences sociales de l'Université autonome de Barcelone. Designer de l'Université nationale de Colombie. Elle a été professeur à temps plein à l'École d'éducation de la Pontificia Universidad Javeriana à Bogotá pendant douze ans et professeur à l'École d'architecture de l'Université de Bogotá Jorge Tadeo Lozano. Elle a travaillé au ministère de l'Éducation de Colombie en tant que responsable des marathons de lecture du Plan national de lecture et d'écriture Leer es mi Cuento. Son expérience de travail dans les secteurs public et privé se concentre sur la formulation, la conception et l'exécution de projets impliquant la science, la technologie et l'innovation en interaction avec l'éducation, la communication scientifique, les centres scientifiques, la politique d'enseignement des sciences et l'approche STEAM.
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Lina María Cano Vásquez
Directeur de recherche de l'École d'éducation et de pédagogie de l'Universidad Pontificia Bolivariana à Medellín. Diplômée en éducation spécialisée, spécialiste en gestion des processus curriculaires, Master en éducation et docteur en éducation. Membre du groupe de recherche sur l'éducation dans les environnements virtuels et conseiller académique et méthodologique de l'unité de transfert et de conseil en éducation. Au cours des dernières années, elle s'est consacrée aux processus de recherche et de formation dans les diplômes de premier cycle et de troisième cycle, liés à l'utilisation et à l'appropriation des technologies de l'information, à la vie scolaire et à l'approche STEM. Elle a également travaillé dans la coordination des projets de transfert et d'extension de l'Université (locale, nationale et internationale).
Jésus David Cardona
Vice-chancelier pour la recherche, l'innovation et l'entrepreneuriat de l'Université autonome de l'Ouest (Cali, Colombie). Jesús David Cardona est ingénieur de production à l'Universidad Autónoma de Occidente (Cali, Colombie), avec une maîtrise en génie logiciel à l'Universidad Pontificia de Salamanca (Espagne). Il a des études avancées en génie informatique et il est docteur en génie informatique dans le programme de génie logiciel de l'Université pontificale de Salamanque. Il est professeur et chercheur, consultant et conseiller en transformation numérique, management de l'innovation et entrepreneuriat dans l'enseignement supérieur. Membre actif du conseil d'administration de TECNALIA Colombie. Il a été conférencier invité et conférencier lors d'événements nationaux et internationaux. Il a publié des livres et des articles de journaux sur ses sujets de recherche. Il a enseigné des cours de premier cycle et des cycles supérieurs dans plusieurs universités. Il est chercheur du Groupe de Recherche en Télématique et Informatique Appliquée - GITI, et directeur du ExPiN Media Lab (http://expinmedialab.co/) à l'Universidad Autónoma de Occidente. Il a occupé des postes de direction académique en tant que chef du département des sciences de l'information, directeur du programme d'ingénierie multimédia et chef du département des opérations et des systèmes à l'Universidad Autónoma de Occidente. Actuellement, il est vice-chancelier pour la recherche, l'innovation et l'entrepreneuriat à la même université.
Diego Silva Ardila
Directeur exécutif Observatoire colombien de la science et de la technologie. Docteur en urbanisme et politique de l'Université de l'Illinois à Chicago. Études au niveau d'une maîtrise en économie de l'Universidad de los Andes et d'une maîtrise en analyse des problèmes politiques, économiques et internationaux contemporains de l'Université Externado de Colombia. Économiste et historien de l'Universidad de los Andes avec une expérience de travail dans les secteurs privé, public, universitaire et de conseil à l'échelle nationale et locale, avec un accent sur la recherche et l'enseignement. Pendant dix ans, il a été professeur et chercheur à l'École d'économie de l'Université industrielle de Santander à Bucaramanga et professeur du programme de gestion et développement urbains à l'Universidad del Rosario à Bogotá. Il a occupé le poste de directeur adjoint du Département administratif national des statistiques (DANE) et a été président du conseil d'administration de l'Institut géographique Agustín Codazzi (IGAC).