TIPC has set about the crucial and challenging task of developing an approach to the evaluation of transformative policies and experiments that is consistent with its policy principles. This approach is termed Formative Evaluation and is being led by TIPC 合作伙伴，INGENIO.
In consideration, firstly TIP projects are ambitious and operate within complex environments and systems. It is not only a matter of developing a technology, or deploying it in a specific context. Transformation requires organisational, institutional and cultural changes. Many of these changes take place beyond the location and period of the initial project and intervention. If we wait to assess a policy until its potential 影响 开始出现，可能无法将这些影响归因于正在评估的政策。因此，从分析中获得的经验教训太晚，无法用于有效的学习过程。我们需要解决归因和时间问题。
其次，评估实践取决于要评估的活动的性质和范围、可用的资源和评估能力、引入评估的政策过程点以及进行评估活动的治理结构. TIPC 活动是在非常不同的背景下进行的，涉及跨三个中心的各种国际实验。
虽然我们不能开发一套通用的工具，但 TIPC 已经定义了一个概念框架和一个通用方法，可以解决可以适应当地情况的归因和时间问题。
这种形成性评价方法的主要内容如下：
- 我们的评估方法是 形成性和包容性.形成性评估是指一套长期确立的原则和实践，旨在与所有参与或直接受益于这些任务的代理人密切合作，改进政策设计和实施。
- 它侧重于 t识别和监测变革成果.变革性创新政策联盟 (TIPC) 正在推导出一组“十二个变革性成果”，这些成果可追溯并可归因于正在考虑的政策干预措施，并可用作干预措施是否以及如何触发可能本质上是变革性的。
- 学习目标是该方法的核心。 监测干预措施是否以及如何产生此类结果成为学习过程中的一个步骤，这将引导政策制定和实施朝着变革性目标前进。
- 该方法使用 灵活的“变革理论”. ToC 确定了干预措施正在寻求的变革性结果以及预期干预措施会导致这些结果的方式。随着干预措施的发展，从评估过程中吸取的经验教训可以导致重新审视和调整 ToC。
- 这是 基于嵌套的多层次方法.几种相互关联的变革理论可用于处理不同层面的政策活动：在利基层面运作的项目、涉及各种变革性项目的计划，或在不同政策部门部署工具的政策组合。在不同级别的政策活动中，我们预计所追求的最相关的变革成果也会有所不同。这些 ToC 的设计以过渡理论为依据。